时光匆匆，一缕又一缕光阴从我的身边流过，留下岁月的痕迹;一个又一个身影从我的身边走过，留下模糊的轮廓;一句又一句言语从我的耳畔回响过，却几乎不曾留下什么，但我却依稀记得一句话，一直铭记于心。

　　我记得那是一堂语文课，那天风和日丽，和煦的阳光照到教室里，整个教室都温暖起来，凉风习习，吹动树叶沙沙地响，繁花嫩草随之摆动，清风拂袖而去;而老师笔直地站在讲台上，一手捧着语文课本，一手放在背后，脸上一丝不苟地讲解课文，同学们也用心听着老师的解释，同时手上的笔也不断地来来回回摆动，端正地记着老师讲述的要点。 内容来自dongdongliu

　　舒适的天气与课堂上老师的诲人不倦地教学和同学们的孜孜不倦地听讲形成一种和谐的平衡。这时候好动的我却耐不住这种平衡，心猿意马起来，忍不住开起小差，和同桌说起悄悄话。才说没几句，老师的眼神就发尖了，眉头也皱了一下，他似乎不满我打破了这难能可贵的平衡，立马板着脸把我叫起来：“XX，站起来!”我也意识到自己暴露了，却潇洒地站起来，装着一副事不关己的模样，头也斜向一边。这都被他看在眼里，于是他脸色变得更难看了，大声呵斥道：别一副小流氓样， 别耍小聪明，你的小聪明总会用尽的，到时候你就真的什么也没有了……

　　听了他的呵责，我的心灵也受到触动，脸唰的一下变红。我也不知道为什么，在此时此刻我有些后悔起来，我在数学和其他课上都很认真，尤其是数学课上不懂的题经常一点就通，可对语文却总无能为力，考试的答案都是自以为是地想出来的，出来的成绩似乎总比及格多，慢慢地我也习惯了这种状态，就索性抛弃它了，任它一直这样发展下去。

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　　到了初中，开始有点力不从心的感觉，背诵的也能过关，理解阅读却跌到谷底般，任凭我怎么用“小聪明”也爬不上去。在沉思中，我想起了以前的那句话，才觉得这句话是多么的正确。及格多一点的满足阻挡了我的发展，因为付出不多却还自满，如果不能跳出这种“小聪明”，还有什么值得骄傲的呢?

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　　在那时起，那一句话一直铭记在我心里，我不会再用“小聪明”敷衍了事，不会再满足于及格的标准，更不会自傲于少付出“多”收获的行动。从今天起，我要用自己的聪明做一份令人满意的答卷，认真解决每一道问题!

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