课文讲到了《狐假虎威》 我上小学的时候老师就告诉我 这则故事的寓意是 告诉我们生活中有些人借着别人的力量来吓唬人 其实自己并没有真正的本事 讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾 dongdongliu.com

　　可是现在它的寓意还仅仅是这样吗 讲课的过程中 孩子的表现让我对这篇寓言故事有了另一种认识 许多学生不觉得狐狸是狡猾的 伪善的 而是机智的 灵活的 他对老虎所做的一切都是出于正当防卫 因为首先是老虎要吃狐狸的 “狐假虎威” 是狐狸在迫不得已的情况下 采取的保护自己的急中生智的一种应急措施 而且在小学生看来 依仗别人的势力来欺压别人是一个难以理解的道理深刻的行为 而随机应变 运用自己的智慧和坏人坏事做斗争 却是他们喜爱的 当然这些不是他们原来的语言 也加入了一些我的想法 因为语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的 所以对于这篇故事的寓意上的讲解我也犹豫了很久 如果按照应试要求 当然前者更加容易得分 可是随着时间的改变 人们的生活经验 认知方式 价值观念也发生了极大的变化 这个有趣的故事被赋予新的含义也不足为奇 犹豫后我把新旧两种相互矛盾的寓意都讲给了他们 让他们自己选择 理解

　　课后对自己的做法比较忐忑 但是可以坚定的一点是这样讲解 这样让学生自主思考 按照自己的正确的思维方式思考 有自己的观点 见解 并且能够表达出来 我就达到目的了我想不管是应试 还是开放式教育 无非让学生养成良好的认知习惯 有自己的想法 按照正确的思维思考自己的人生 考试和领导对我的看法就另谈别论了 在教育面前 孩子为大 dongdongliu.com

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