新京报快讯（记者 李丽霞）“让孩子们成为小策划师、小编剧、小导演、小剧务、小场记、小配乐师……，无论台上还是台下，每一个人都有自己的‘角色’。”11月8日，灯市口小学优质教育资源带校园戏剧节闭幕式暨“高参小”项目成果展演在隆福剧场举行。

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　　“希望未来真像那个孩子说的一样，没有战争，处处和平，好了，我走了，再见……”“主人公跑上场，隔空对王二小大喊：二小！二小！”闭幕式活动现场，灯市口小学优质教育资源带金帆话剧团的孩子们正在演绎戏剧“我的朋友王二小”。据了解，本场闭幕式演出由各年级戏剧专场的精选剧目“小壁虎借尾巴”“渔趣”“回家砰！砰！砰！”“邋遢大王”以及灯市口小学优质教育资源带金帆话剧团演绎的戏剧“我的朋友王二小”和“黄继光”组成。

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　　本次戏剧节相关负责人谈到，在戏剧节中丰富的活动中，孩子们成为小小策划师、小编剧、小导演、小剧务、小场记、小小配乐师……无论台上还是台下，每一个人都有自己的“角色”，并在各自角色体验的过程中，懂得坚持努力、团结协作，懂得不怕困难，学会解决问题，磨炼意志品质，并通过戏剧作品中体现的真、善、美，学做人做事的道理。

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　　据悉，这是灯市口小学优质教育资源带成立五周年系列活动之一。本次校园戏剧节活动由资源带1800余名学生全员参与，52个班登台演绎，涵盖校园剧、童话剧、音乐剧等形式，有经典剧、原创、有改编，涉及校园生活、传统故事、生态环保等丰富多彩的题材。并通过学科联动，举办戏剧节logo设计、海报展、摄影展等，让每一个孩子都参与其中。

　　灯市口小学优质教育资源带校长滕亚杰表示，本次戏剧节是由“6+1+1+1”场演出组成，包括六个年级专场，一个校园戏剧节闭幕式，一个教师和家长的话剧专场，一个由学校金帆话剧团与金帆合唱团合作的《小红军》大型原创剧演出。学校开展校园戏剧节的初衷是希望通过校园戏剧节，营造多学科联动、上下贯通的戏剧文化氛围。通过戏剧节为孩子们搭建真舞台，开展真实践。学校把戏剧看成是育人的有效渠道，孩子们在参与戏剧节的过程中，创编剧本、配制音乐、组织排练、进行道具制作等等，是一个孩子们自主发展与创造的过程，在整个过程中，不仅可以提升孩子们的艺术素养，还可以使孩子们的文化素养、创新意识、协调合作能力等综合素养得到整体提升。

　　新京报记者 李丽霞 dongdongliu.com

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